In response to the call of the Spirit and the needs of the church for faithful leaders to steward the Gospel of Jesus Christ particularly in underserved communities that worship in languages other than English, Wartburg Theological Seminary has created a Competency Based Education approach to the ELCA’s TEEM pathway to the ministry of Word and Sacrament. The program – Journey Together – will free people to pursue the call to ministry placed upon them by the Holy Spirit.
Competency Based Education is similar to an apprenticeship model of education that values learning in context through the rhythm of praxis and reflection. Journey Together values learning in community, a value that is commensurate with the Wartburg way of embodying theological education. Formation takes place in three distinct learning communities: local parish, a mentor-mentee group, and with a personal assessment team. As language and culture play critical roles in the formation of head, heart, and hands for ministry, the program will be available fully in the candidate’s first language. Journey Together will launch with parallel tracks in English and Spanish.
Learning Communities
There are three primary formative communities that accompany the student throughout their program: local parish (the congregational context where the learning takes place), assessment team (the faculty advisor, site supervisor and mentor), and mentor group (a small group of Journey Together peers facilitated by mentor).
As with all students invited to pursue TEEM as an alternate path to ordination in the ELCA, students in this program are attached to a local parish. While situations vary from placement to placement, the student normally has a pastoral leadership role in the parish under the supervision of a local pastor (a.k.a., local advisor), who will serve on the student’s assessment team.
An auxiliary resource will be provided to the local congregation to assist them in taking on the role and responsibility of being a learning community in service of the student and the wider church.
Students are accompanied throughout the program by an assessment team, comprised of the student, a faculty facilitator, a local advisor, and a mentor. Together, this team is responsible for tailoring the program in ways that meet the needs of both the student and the context in which they are serving. Critical to the student’s success is an open, trustworthy relationship among the people on the team and regular meetings to engage and evaluate the student’s progress. The recommendation at the beginning of the program is a bi-weekly check-in with a monthly conversation. At critical junctures, monthly conversations could include the Director of Journey Together and/or a representative of the student’s Candidacy Committee.
The third community for the student is the mentor group. Convened by the mentor, these groups, which are comprised of students and mentor that share a first language, are venues for building collegiality with care towards the spiritual well-being of the student. The mentor groups will meet bi-weekly and be comprised of students at a variety of places in the curriculum.
Accompanied by these three communities, students will work through curriculum in their context with the aid of a pre-loaded iPad received at the beginning of the program. There are no scheduled courses online or on campus. Students work through the program’s nine modules at their own pace, with touchstones with learning communities and candidacy within and between modules.
Questions?
Students: for more information, contact admissions@wartburgseminary.edu or call 563-589-0274.
Synods and Congregations: for more information, contact contextualeducation@wartburgseminary.edu or call 563-589-0220.
Any other questions can be emailed to journeytogether@wartburgseminary.edu.
Descripción del programa
En respuesta al llamado del Espíritu y las necesidades de la iglesia de líderes fieles para administrar el Evangelio de Jesucristo, particularmente en comunidades marginadas que adoran en idiomas distintos al inglés, el Seminario Teológico Wartburg ha creado un enfoque de Educación Basado en Competencias para el camino TEEM de la ELCA hacia el ministerio de la Palabra y el Sacramento. El programa, Caminemos Juntos, promoverá que las personas sigan libremente el llamado al ministerio que les ha puesto el Espíritu Santo.
La educación basada en competencias es similar a un modelo educativo de aprendizaje que valora el aprendizaje en contexto a través del ritmo de la praxis y la reflexión. Caminemos Juntos valora el aprendizaje en comunidad, un valor acorde con la forma de Wartburg de encarnar la educación teológica. La formación se lleva a cabo en tres comunidades de aprendizaje distintas: parroquia local, un grupo de mentor-aprendiz y con un equipo de evaluación personal. Dado que el idioma y la cultura juegan un papel fundamental en la formación de la cabeza, el corazón y las manos para el ministerio, el programa estará disponible completamente en el primer idioma del candidato. Caminemos Juntos se lanzará de manera paralela en inglés y español.
Comunidades de Aprendizaje
Hay tres comunidades primarias formativas que acompañan al estudiante a lo largo de su programa: la parroquia local (el contexto congregacional donde se lleva a cabo el aprendizaje), el equipo de evaluación (el asesor de la facultad, el supervisor del sitio y el mentor) y el mentor de grupo (un pequeño grupo de compañeros de Caminemos Juntos promovido por el mentor).
Al igual que todos los estudiantes invitados a seguir el TEEM como un camino alternativo a la ordenación en la ELCA, los estudiantes en este programa están adscritos a una parroquia local. Si bien las situaciones varían de una ubicación a otra, el estudiante normalmente tiene un papel de liderazgo pastoral en la parroquia bajo la supervisión de un pastor local (también conocido como asesor local), que formará parte del equipo de evaluación del estudiante.
Se proporcionará un recurso auxiliar a la congregación local para ayudarlos a asumir el papel y la responsabilidad de ser una comunidad de aprendizaje al servicio del estudiante y de la iglesia en general.
Los estudiantes están acompañados durante todo el programa por un equipo de evaluación, compuesto por el estudiante, un facilitador de la facultad, un asesor local y un mentor. Juntos, este equipo es responsable de adaptar el programa de manera que satisfaga las necesidades tanto del estudiante como del contexto en el que se desempeña. Es fundamental para el éxito del estudiante una relación abierta y confiable entre las personas del equipo y las reuniones periódicas para involucrar y evaluar el progreso del estudiante. La recomendación al comienzo del programa es una revisión quincenal con una conversación mensual. En momentos críticos, las conversaciones mensuales podrían incluir al Director de Caminemos Juntos y / o un representante del Comité de Candidatura del estudiante.
La tercera comunidad para el estudiante es el grupo de mentores. Convocados por el mentor, estos grupos, que están compuestos por estudiantes y mentores que comparten un primer idioma, son espacios para construir la colegialidad con cuidado por el bienestar espiritual del estudiante. Los grupos de mentores se reunirán cada dos semanas y estarán compuestos por estudiantes en una variedad de espacios en el plan de estudios.
Acompañados por estas tres comunidades, los estudiantes trabajarán a través del plan de estudios en su contexto con la ayuda de un dispositivo iPad precargado recibido al comienzo del programa. No hay cursos programados en línea o en el campus. Los estudiantes trabajan a través de los nueve módulos del programa a su propio ritmo, con referentes, con comunidades de aprendizaje y candidatura dentro y entre módulos.
¿Preguntas?
Estudiantes: para más información, comuníquese con admissions@wartburgseminary.edu o llame al 563-589-0274.
Sínodos y Congregaciones: para más información, comuníquese con contextualeducation@wartburgseminary.edu o llame al 563-589-0220.
Cualquier otra pregunta puede enviarse por correo electrónico a journeytogether@wartburgseminary.edu